Psikologi dan statistik kepentingan kebarangkalian dalam sains tingkah laku

Matematik adalah bahagian penting dalam sains dan psikologi, sebagai sains, menggunakannya untuk mencapai matlamat mereka untuk meramalkan dan mengawal tingkah laku manusia.

Untuk tujuan ini, penggunaan kebarangkalian adalah penting, yang membolehkan para saintis mempunyai kepastian yang lebih besar ketika memberikan bagaimana orang bertindak.

Psikologi dan Statistik: Hubungan apa yang mereka ada?

Penggunaan matematik Ia merupakan bahagian penting dalam sains kerana mereka muncul seperti itu pada permulaan era moden, ke titik di mana pengaruh besar angka -angka dalam apa yang kita panggil hari ini tidak dapat dinafikan pengetahuan sains. Francis Bacon mencadangkan keunggulan matematik yang kuat sebagai sebahagian daripada kaedah baru mereka, sementara Galileo Dia menganggap matematik sebagai bahasa yang Tuhan menulis Alam (Fraile, 2000).

Dengan cara ini, ia menjadi munasabah bahawa Psikologi, Sebagai sains, gunakan matematik dalam satu cara atau yang lain, sama ada tambahan atau sebagai sebahagian daripada Kaedah hipotetikal deduktif. Kaedah ini menjadi subjek salah satu kontroversi yang berterusan di kalangan ahli teori psikologi (Silva, 2013).

Apa yang berakhir mempunyai psikologi sebagai sains?

Sekarang, untuk memahami kepentingan kebarangkalian dalam sains psikologi, perlu memahami tujuan psikologi. Mengenai ini, mereka memberitahu kami Coon dan Mitterer (2010) Psikologi mengejar empat hujung, iaitu: Penerangan, pemahaman, ramalan dan kawalan tingkah laku dan proses mental.

Walau bagaimanapun, penting untuk memahami dengan baik apa yang difahami dengan konsep ramalan dan kawalan. Oleh ramalan Keupayaan untuk menjangka tingkah laku tertentu difahami, sementara kawalan Ia hanya akan difahami dengan keupayaan untuk mengubah keadaan yang mempengaruhi tingkah laku (Coon dan Mitterer, 2010: 15).

Ketika kebarangkalian dimainkan

Difahami di atas, boleh dikatakan bahawa Kebarangkalian membantu mencapai matlamat ketiga Dan dengan cara itu, asas titik keempat. Iaitu, supaya psikologi pada masa itu meramalkan dan/atau mengawal tingkah laku, adalah perlu agar dapat membuat semua data tertentu yang diperolehnya melalui penyelidikan yang dapat menjadi umum dan oleh itu dapat menyimpulkan, dengan a kadar kepastian, tingkah laku, tindakan atau keadaan yang mencukupi.

Kebarangkalian dan statistik digunakan, di satu pihak, sebagai cara mendapatkan, Mentafsirkan dan merumuskan data, Dan di pihak yang lain, dapat Meramalkan peristiwa masa depan tertentu dari sana. Ini dapat dilihat dengan jelas dalam fakta penggunaan tinjauan, The Kajian korelasi dan Kajian kes sebagai kaedah penyelidikan. Tinjauan ini berfungsi untuk mendapatkan data digunakan untuk mengumpulkan maklumat dari sampel wakil penduduk, sementara kajian korelasi mencari hubungan antara dua pembolehubah, yang tidak semestinya menyebabkan salah satu dari yang lain. Akhirnya, kajian kes yang membolehkan anda mengkaji subjek atau situasi tunggal dalam gred terperinci yang tinggi. (Halguin dan Krauss, 2008).

Statistik: elemen utama untuk dapat membuat keputusan

Seperti yang dijangkakan, semua kaedah ini (dan juga kaedah eksperimen) Mereka memerlukan kebarangkalian dapat membuat keputusan. Tetapi ia melampaui nombor sahaja, ia menyentuh isu -isu yang pernah digunakan dapat mempengaruhi orang yang, sebagai contoh, di pejabat psikologi atau di tempat kerja atau sekolah, sebagai contoh.

Isu yang ditangani di ketiga -tiga kawasan ini secara langsung mempengaruhi kehidupan orang ramai dan oleh itu penting untuk dipertimbangkan di satu pihak peluang kejayaan dalam terapi, atau dalam wawancara pekerjaan atau di sekolah, supaya campur tangan yang lebih tepat dan efisien dapat diberikan yang benar -benar dapat membantu orang dan memberikan alat yang efektif untuk mencapai tujuan mereka dengan cara yang terbaik.

Akhirnya, apa yang dicari dengan kebarangkalian, dari sudut pandangan saintifik, akan menjadi Ramalan peristiwa. Tetapi dari sudut pandangan peribadi - dan tidak jarang wujud banyak orang - apa yang dicari adalah kepastian yang memberikan makna kepada realiti yang kita jalani.

Rujukan Bibliografi:

• Bologna, e. (2011) Statistik untuk psikologi dan pendidikan. Córdoba: ed. Bruges

• Coon, d. Dan Mitterer, J. (2010) Pengenalan kepada Psikologi. Mexico: Pembelajaran Cengage

• Friar, g. (2000) Sejarah Falsafah III: Dari Humanisme hingga Pencerahan. Madrid: Bac.

• Halguin, r.Dan Krauss, s. (2008) Psikologi kelainan. Mexico: MC Graw Hill

• Silva, a. (2013) Falsafah asas psikologi. Mexico: Pax