Begoña Solaz kepada kanak -kanak yang paling dilecehkan sukar untuk memberitahu mereka

Pusat sekolah lebih banyak daripada ruang pendidikan formal; Mereka juga tempat di mana orang muda belajar mengaitkan dan bersosial di luar bidang domestik.

Walau bagaimanapun, interaksi ini tidak selalunya cecair atau bebas daripada masalah, dan malangnya, Gangguan adalah fenomena yang agak kerap dalam jalur umur tertentu. Walau bagaimanapun, dari psikologi adalah mungkin untuk menghalang serangan seperti ini dan membantu mangsa dalam kes -kes di mana mereka telah berlaku. Kami akan membincangkan perkara ini dengan orang yang kami temubual hari ini, ahli psikologi Begoña Solaz.

• Artikel yang berkaitan: "11 Jenis Keganasan (dan pelbagai jenis pencerobohan)"

Temu ramah dengan Begoña Solaz: Memahami Buli

Begoña Solaz adalah ahli psikologi dengan perundingan di bandar Valencia, dan mempunyai lebih dari dua dekad kerjaya profesional Memberi sokongan psikoterapi kepada orang -orang dari semua peringkat umur. Beliau juga pakar dalam pendapat pakar psikologi dan campur tangan terhadap masalah buli. Dalam wawancara ini, dia memberitahu kami dengan tepat mengenai fenomena terakhir ini, dan cara serangan ini timbul dan mempengaruhi anak -anak di bawah umur.

Secara teknikal, apa yang membuli?

Buli adalah penyalahgunaan psikologi dan/atau fizikal yang diterima oleh seorang anak, dari rakan lain atau rakan lain. Ia bukan konflik tepat antara dua, ia adalah "semua terhadap satu".

Penyalahgunaan terdiri daripada tingkah laku gangguan yang terdiri daripada penghinaan dan motes, kepada pencerobohan fizikal, melalui intimidasi, ancaman, pengecualian dan sekatan sosial.

Secara teknikal, tiga syarat harus diberikan untuk dapat mempertimbangkan mereka membuli: bahawa terdapat satu atau lebih tingkah laku gangguan, pengulangan tingkah laku ini dan tempoh pada masa gangguan

Apakah pembolehubah yang menjadikan situasi buli dalam kelas berlaku di kelas?

Di satu pihak, di pusat pendidikan tidak ada strategi pencegahan dan pengesanan yang baik. Kekurangan penglihatan oleh pusat pendidikan dan firma akan menghadapi kes -kes buli bersama -sama dengan kekurangan latihan guru mengenai apa yang ada dan apa itu gangguan, apa yang perlu diambil kira. Kelas tanpa norma yang jelas dan tepat, dipersetujui antara pelajar dan toleransi untuk tingkah laku keganasan psikologi dan/atau fizikal hanya akan menggalakkan jenis tingkah laku ini.

Adakah perlu bahawa mangsa gangguan mempunyai bantuan psikologi profesional?

Buli boleh menjana: somatizations, penurunan diri -esteem, kecemasan, dystima, flashback, tekanan post -traumatic, serta tingkah laku ideasi dan diri sendiri. Oleh itu, ia menjadi sangat diperlukan, oleh itu, bantuan psikologi oleh profesional.

Dalam beberapa dekad kebelakangan ini, adakah ia berubah banyak di mana dari psikologi dan dunia pendidikan masalah buli ditangani?

Dari skop psikologi terdapat pemahaman yang lebih besar mengenai proses gangguan, apa yang mereka ada dan kerosakan psikologi yang boleh menyebabkan. Juga, dari segi penilaian buli, terdapat instrumen piawai yang membolehkan kita menilai dengan ketat kes -kes buli.

Dari persekitaran pendidikan, nampaknya sedikit telah mengubah pendekatan kes -kes gangguan, "melihat di tempat lain", nampaknya merupakan tindak balas yang paling kerap terhadap permintaan keluarga untuk mengenal pasti dan bertindak.

Apakah aspek yang merumitkan campur tangan dalam situasi ini? Contohnya, kemungkinan besar kanak -kanak mangsa pembuli.

Sebilangan besar kanak -kanak yang dilecehkan mempunyai masa yang sukar untuk diberitahu.

Orang yang dapat menggambarkannya sebagai "Chivato" adalah sesuatu yang menghalang mereka ketika memberitahu guru apa yang berlaku kepada mereka. Juga motivasi yang rendah untuk berbuat demikian, kerana kadang -kadang ketika mereka cuba mengira ia tidak didengar, dipercayai atau diambil kira.

Untuk mengelakkan masalah jenis ini, adakah ia berguna untuk campur tangan bukan sahaja pada mereka yang telah mengalami kecederaan, tetapi dalam konteks sosial yang mengelilinginya? Sebagai contoh, dalam rakan sekelas mereka, dalam keluarga, dll.

Pencegahan pembuli.

Bekerja hanya dengan pautan terakhir, yang dilecehkan, adalah untuk bekerja hanya dengan akibat buli, kami melangkau pautan: pencegahan, pengesanan dan prestasi oleh semua elemen yang merupakan sebahagian daripada buli.