Kunci untuk mewujudkan standard dan had dengan cara yang demokratik dan berkesan

Dalam keluarga terdapat cara yang berbeza untuk menubuhkan norma dan had, bergantung pada gaya penuaan bahawa pelopor bersenam.

Gaya keibubapaan ini merupakan elemen penting dalam pembangunan kanak -kanak kecil, kerana ia mempengaruhi pembinaannya sebagai orang dan dalam cara yang ditempatkan di dunia.

• Artikel Berkaitan: "6 Peringkat Kanak -kanak (Pembangunan Fizikal dan Psikik)"

Mewujudkan norma melalui gaya ibu bapa yang mencukupi dan konsisten

Bagaimana peraturan dan had yang ditetapkan dalam setiap gaya ibu bapa? Dan apa akibatnya mereka ada untuk kanak -kanak di bawah umur?

Dalam gaya autoritarian, ibu bapa mengamalkan peranan kawalan yang berlebihan terhadap anak -anak mereka, memberi mereka sedikit autonomi. Mereka cenderung mengenakan piawaian secara unidirection dan tidak fleksibel, tanpa menghentikan keperluan khusus di bawah umur. Dalam kes ketidakpatuhan mereka sering menggunakan hukuman.

Mereka sering merasa sedikit didengar dan penting, dengan persepsi di bawah kawalan dalaman. Mereka membentangkan sedikit keupayaan kritikal dan kesukaran dalam merundingkan atau menyelesaikan konflik dengan cara yang tegas. Sebaliknya, mereka cenderung mengenakan dan mengemukakan.

Kedua -duanya dalam gaya permisif/overprotective dan dalam gaya lalai, ibu bapa menubuhkan beberapa had dan norma, Dan mereka menetapkan mereka secara tidak konsisten. Malah, mereka sering ditubuhkan oleh anak -anak di bawah umur. Perbezaan utama antara kedua -dua gaya adalah bahawa sementara pada yang pertama terdapat tahap pengaruh yang tinggi yang dinyatakan, pada yang kedua kekurangan penjagaan, kasih sayang dan perlindungan kecil berlimpah, mewakilkan keibubapaan dalam pihak ketiga.

Apa akibat yang boleh anda ada pada anak -anak anda? Dalam kedua -dua senario Kami berhadapan dengan orang yang tidak selamat, kerana mereka tidak mempunyai struktur had yang memberikan mereka kestabilan. Begitu juga, setelah mendedahkan beberapa "noes", mereka memberikan toleransi kekecewaan yang rendah. Walau bagaimanapun, dalam kes pertama kanak -kanak cenderung egosentrisme, menunggu dunia memberi mereka keunggulan yang sama seperti m/ibu bapa mereka, sementara di tempat kedua mereka dianggap sebagai orang berharga yang sedikit.

Akhirnya, dalam gaya demokratik, ibu bapa adalah tokoh kasih sayang dan kuasa yang sihat. Menubuhkan norma dan had dengan cara yang hormat, dan menggunakan rundingan apabila mereka menganggapnya sesuai. Mereka membawa komunikasi dengan bendera, dan meningkatkan autonomi anak -anak mereka.

Apa akibat yang boleh anda ada pada anak -anak anda? Kanak -kanak di bawah umur dianggap terdengar, peserta dan, akibatnya, penting. Mereka mempunyai tahap diri yang sihat, dengan betul bertolak ansur dengan kekecewaan dan dapat berunding dan menyatakan diri mereka dengan tegas dan hormat dengan orang lain, kerana mereka dapat belajar dari model yang optimum.

Seperti yang boleh dicabut, Gaya demokratik adalah yang paling disyorkan dari empat, Oleh kerana ia memberikan siri sumber dan alat yang kecil yang membolehkannya menghadapi situasi yang bercanggah dengan betul yang berlaku pada hari ke hari mereka.

• Anda mungkin berminat: "Keibubapaan kanak -kanak yang menghormati: 6 petua untuk ibu bapa"

Bagaimana kita dapat mendekati model keibubapaan demokratik?

Dalam keluarga adalah mudah bahawa terdapat (a) isu yang ditentukan oleh ibu bapa, (b) isu yang dirundingkan antara ibu bapa dan anak -anak dan (c) isu yang menentukan anak -anak di bawah tanah secara autonomi. Semua isu ini mesti diselaraskan mengikut umur kanak -kanak, memberi mereka kawalan dan memberi mereka, oleh itu, autonomi yang lebih besar, amanah dan keputusan membuat keputusan.

1. Pilih "Noes" yang diperlukan

Ia mudah Hadkan penggunaan "tidak" ke aspek pusat atau penting, Dan kita tahu bahawa kita boleh mematuhi. Kami sering mendapat hasil untuk tidak dapat memenuhi semua negatif kami dan, dengan cara ini, kami mengurangkan kredibiliti "noes" kami.

2. Ia menawarkan pilihan

Sejauh mungkin, ia menggantikan "tidak" dengan alternatif dan rundingan, menggerakkan kawalan kecil. Daripada "anda tidak boleh bermain" cuba "tentu saja anda boleh bermain, sebaik sahaja anda selesai mengumpul bilik anda".

3. Membolehkan masalah bebas

Sudah tentu, Mereka mestilah masalah yang tidak menjejaskan keselamatan dan perlindungan mereka, Sebagai penampilan fizikal mereka, permainan di mana ia memulakan atau aktiviti ekstrakurikulerinya.

4. Jelas, tepat dan hormat apabila menubuhkan norma dan had, menjelaskannya

Kami boleh menggantikan "baik", untuk "Cinta, tolong, tunggu saya duduk dan bercakap pendek, di ruang menunggu ada orang yang tenang dan kami tidak mahu mengganggu mereka".

5. Selaras

Menjadi fleksibel dan menghormati keperluan anda tidak menyiratkan bahawa kami sentiasa mentakrifkan semula norma -norma, atau "mereka keluar dengan anda". Kanak -kanak memerlukan struktur yang jelas yang membolehkan mereka. Constance memberi mereka keselamatan dan kawalan.

6. Menguatkan

Adalah penting bahawa, apabila orang kecil menghormati peraturan atau had, kita menghargai atau menghargai tingkah laku mereka.

7. Untuk menamatkan…

Akhirnya, Ingat bahawa gaya pendidikan bercakap mengenai trend dan dinamik. Iaitu, kita boleh bekerja setiap hari untuk mendekati gaya p/bersalin yang kita mahu bersenam berdasarkan nilai peribadi dan keluarga kita.