Pendidikan pada abad ke -21

Biasanya dikatakan bahawa, jika kita mahukan masa depan yang positif, yang menangani cabaran besar manusia (dan lebih banyak lagi dengan keadaan yang kita hidup), salah satu pangkalan untuk menyokong adalah pendidikan adalah. Anda mesti bercakap mengenai pendidikan dalam huruf besar. Majoriti pakar dalam bidang ini begitu bersetuju bahawa pendidikan semasa, seperti yang dinyatakan, tidak menawarkan penyelesaian kepada cabaran besar abad ini. Dia terus mendidik dengan pendekatan banyak SA. Xix dan awal s. Xx, Hari ini benar -benar ketinggalan zaman.

Ia bukan sahaja isu kegagalan sekolah, semakin jelas bahawa anak -anak dan anak -anak muda kita bosan di sekolah; Seperti yang dikatakan tidak lama dahulu, mereka menganggapnya "coklat". Ini mesti memaksa kita, kepada masyarakat secara keseluruhan, untuk mencari formula yang diperlukan untuk mencegahnya berlaku dan diambil seperti biasa. Abad ke -21 adalah tempoh cabaran, transformasi dan perubahan yang mendalam.

• Artikel Berkaitan: "Psikologi Pendidikan: Definisi, Konsep dan Teori"

Menyesuaikan pendidikan hingga abad ke -21

Pendek kata, kita berada dalam perubahan era, dan ketika itu berlaku terdapat sejenis bang besar di mana Semua struktur, sistem, organisasi ... nampaknya melompat melalui udara sehingga semuanya kembali ke kestabilan relatif. Oleh itu, pendidikan tidak boleh sedar revolusi sosial ini yang sedang berlangsung. Dalam pengertian ini, mungkin beberapa pangkalan sistem pendidikan boleh menjadi yang berikut.

Pendidikan holistik

Selama bertahun -tahun kita telah memberi tumpuan kepada penyediaan generasi akan datang dalam hal yang berkaitan dengan dunia teknologi dalam setiap pengertian perkataan. Itu adalah persediaan untuk dunia kerja. Walau bagaimanapun, struktur akademik tidak dapat memahami dan menyesuaikan diri dengan perubahan yang telah berlaku dalam beberapa dekad kebelakangan ini.

Sebaliknya, ia telah bercakap mengenai teknologi yang berlebihan ini selama beberapa tahun, ada Kekurangan pembelajaran emosional; Ramai profesional pendidikan bahkan bercakap tentang buta huruf emosi dan sentimental. Pada masa ini dan pendidikan masa depan aspek -aspek ini perlu dan penting untuk menyediakan generasi yang memahami dunia di sekeliling mereka dan masyarakat yang mana mereka adalah sebahagian.

Tanpa kehilangan keperluan untuk belajar dan mengetahui ajaran kehidupan yang hebat: kesusasteraan, bahasa, sejarah, matematik, fizik, kimia ... perlu mereka meninggalkan membuka lubang ke realiti baru.

Pengetahuan minimum ekonomi asas, cara bekerja dengan kerjasama (saya lebih suka makna ini, sebaliknya perlu menghadapi masyarakat baru kita dengan jaminan. Dan berbuat demikian bahawa mereka bukan subjek seperti itu, bahawa mereka bukan sebahagian daripada kurikulum, bahawa mereka tidak direka untuk mengatasi peperiksaan, tetapi dibangunkan melalui logik percubaan dan permainan, meninggalkan pelajar untuk mencari jalan mereka sendiri. Saya fikir bahawa meningkatkan pembelajaran baru ini dalam pelaksanaannya, lebih banyak sumber akan dijumpai untuk menangani perkara biasa.

• Anda mungkin berminat: "9 teori pembelajaran yang paling penting"

Pihak berkuasa, sekolah, ibu bapa ..

Tidak dilihat bahawa langkah -langkah yang diperlukan diambil ke arah mendapatkan pendidikan dari perdebatan politik. Kami tidak boleh menunggu idea yang hebat tentang kerajaan pada gilirannya dengan program pendidikan bintangnya yang akan mengubah banyak perkara.

Anda mesti membuat projek yang bercita -cita tinggi, panjang (Mungkin 15 tahun dilihat) Anda perlu melabur R & D dalam pendidikan, berkolaborasi dan mendengar semua pihak yang terlibat dalam subjek. Pelaburan dalam pendidikan selalu menguntungkan, dan jika kita tidak dapat mengingat frasa penulis Sweden Derek Curtis: "Jika anda percaya pendidikannya mahal, cuba kejahilan".

Dalam topik yang halus ini Ibu bapa dan ibu sangat penting, yang nampaknya telah meletak jawatan dari bahagian penting dari tanggungjawab mereka: Pilih jenis pendidikan yang mereka mahukan untuk anak -anak mereka dan terlibat dalamnya. Dalam pendidikan tidak semestinya ideologi, kita sedang menyediakan masa depan dan masa depan masyarakat kita; Sekiranya kita mahukan masyarakat yang lebih adil, lebih adil, lebih nyata, kita mesti bermula dengan mencapai isu -isu ini di sekolah.

Dan ibu bapa mesti memahami dan berusaha untuk menganggapnya Pendidikan pertama dilahirkan di rumah, Dengan tingkah laku dan tindakan yang mereka lakukan, yang merupakan contoh dan motivasi terbaik yang akan mereka berikan kepada keturunan mereka. Atau sebaliknya.

Ia juga sangat diperlukan untuk profesional pendidikan untuk mendengar suara mereka sekali dan untuk semua; Mereka adalah orang -orang di barisan hadapan, mereka yang tahu apa yang dimasak di bilik darjah, mereka yang tahu lebih baik daripada sesiapa yang kekurangan semasa. Mereka mungkin perlu berusaha keras dalam pelbagai jenis kemas kini yang mesti dibuat, tetapi banyak kejayaan atau kegagalan segala -galanya melalui tangan mereka.

Mungkin sudah tiba masanya untuk meninggalkan sekolah sendiri dalam kebebasan yang berbeza dalam membezakan nilai pendidikan mereka dan tidak berpura -pura melakukan segala -galanya dengan cara yang diseragamkan. Kecemerlangan mesti dicari, dan ini hanya dicapai berdasarkan usaha, imaginasi dan pembezaan. Ini adalah isu yang membayangkan semua tahap masyarakat, kerana masyarakat yang terbentuk dan berpendidikan secara sah akan menjadi masyarakat yang lebih bebas dan lebih masa depan.

Mungkin cara terbaik untuk memahami kepentingan pendidikan adalah dengan frasa oleh John Dewey:

"Pendidikan bukan persiapan untuk hidup, hidup itu sendiri".