4 perbezaan antara kecerdasan cecair dan kristal

Salah satu model yang paling penting yang mempengaruhi pemahaman tentang kecerdasan apa adalah teori Cattell-Horn, teori di mana kecerdasan dibentangkan sebagai kombinasi dan kerja bersama dua komponen: kecerdasan cecair dan kecerdasan kristal.

Walaupun kedua -dua kecerdasan ini sangat penting untuk kemampuan kita untuk menyelesaikan masalah, baik baru dan yang telah kita hidup sebelum ini, mempunyai beberapa perbezaan.

Seterusnya kita akan melihat Perbezaan antara kecerdasan cecair dan kecerdasan kristal.

• Artikel Berkaitan: "Teori Perisikan Manusia"

Perbezaan antara kecerdasan cecair dan kecerdasan kristal, dan ciri -cirinya

Sepanjang sejarah terdapat definisi yang berbeza mengenai kecerdasan apa. Walaupun setiap model telah mencadangkan konsepnya sendiri, kebanyakannya bertepatan dengan kapasiti penting yang membentuk idea ini, pemahaman sebagai kecerdasan set kapasiti yang membolehkan pemahaman dan pemahaman masalah, menyelesaikannya dan dalam satu cara atau yang lain berkaitan dengan Pengambilalihan pengetahuan dan pembelajaran baru.

Ada orang -orang yang menganggap bahawa kecerdasan adalah komponen genetik dan warisan semata -mata, sesuatu yang ada dan yang tidak dapat diperbaiki sepanjang hayat.

Lain -lain, sebaliknya, telah merawat kecerdasan sebagai sesuatu yang dapat berubah sepanjang hayat, dan yang menerima pengaruh penting pembelajaran yang dilakukan sepanjang trajektori penting. Akhirnya, Kami mempunyai model yang mengintegrasikan kedua -dua idea, seperti teori Raymond Cattell.

Psikologi British Raymond Cattell dikenali secara meluas dalam Psikologi untuk Model Kecerdasannya. Bersama -sama dengan kerjasama John Horn, Cattell menaikkan model di mana dua komponen untuk kecerdasan dikandung, yang berinteraksi dan bekerjasama untuk menghasilkan kecerdasan individu umum: kecerdasan cecair dan kecerdasan kristal.

Teori Horn Cattell menggabungkan idea-idea yang disebutkan di mana kecerdasan dianggap sebagai sesuatu yang bergantung kepada genetik individu tetapi juga memberi makan kepada pembelajaran sepanjang hayat. Oleh itu, akan ada komponen intelektual yang sangat bergantung kepada faktor -faktor yang diwarisi, yang akan menjadi kecerdasan cecair, dan komponen yang lebih bergantung pada persekitaran di mana seseorang tumbuh, yang akan menjadi kecerdasan yang terhablur.

Kecerdasan cecair

Menurut model tanduk Cattell, kecerdasan cecair berkaitan dengan keupayaan untuk berfikir dan alasan secara abstrak. Kemahiran ini, yang mempunyai komponen genetik yang penting, adalah keupayaan orang untuk menyesuaikan diri dan menghadapi situasi baru tanpa belajar atau mempunyai pengalaman sebelumnya.

Contoh di mana jenis kecerdasan ini akan digunakan Selesaikan teka -teki, buat kiub rubik, buat strategi baru untuk menyelesaikan latihan matematik atau penapis maklumat teks yang tidak relevan.

Komponen kecerdasan cecair adalah ini:

• Keupayaan untuk membuat alasan dengan kandungan abstrak
• Penalaran logik
• Keupayaan untuk menjalin hubungan atau mengekstrak perbezaan

Anda dapat memahami mengapa kecerdasan ini sangat berkaitan dengan komponen genetik dalam fakta bahawa Ia berkait rapat dengan pembolehubah neurofisiologi seperti perkembangan sambungan neuron. Begitu juga, ini tidak bermakna bahawa ia bergantung secara eksklusif pada genetik kita, kerana hubungan yang sama ini dapat digalakkan hidup dalam persekitaran yang memperkaya budaya, iaitu, faktor alam sekitar juga mempengaruhi kecerdasan cecair.

Kecerdasan cecair memperoleh momen pembangunan yang paling sengit pada usia terdahulu, detik -detik di mana terdapat perkembangan struktur otak yang hebat. Anda boleh mengatakan bahawa semasa remaja masa di mana individu itu sedekat mungkin untuk mengembangkan sepenuhnya kecerdasan cecairnya, walaupun ia juga telah dilihat bahawa kita terus membangunkannya, walaupun pada kadar yang lebih rendah, sehingga empat puluhan Empat puluh tahun.

Ia hanya dari 40 saat di mana kecerdasan ini mula menurun. Kecerdasan cecair ini berkurangan, terutamanya yang ketara dari usia 60 dan 70, disebabkan oleh faktor -faktor yang berbeza yang menyiratkan pengurangan fungsi struktur otak, seperti penuaan normal, penderitaan kemalangan, membangunkan patologi otak dan/atau bahan memakan.

• Anda mungkin berminat: "Teori Perisikan Raymond Cattell"

Kecerdasan yang terhablur

Kecerdasan Crystallized adalah komponen kecerdasan umum berkaitan dengan pengetahuan dan pembelajaran individuAtau, iaitu komponen intelektual yang berkait rapat dengan pengalaman dan persekitaran di mana orang itu telah berkembang. Keadaan di mana kecerdasan ini terlibat adalah semua yang diperlukan.

Komponen kecerdasan yang terhablur adalah yang berikut.

• Pemahaman bahasa
• Penilaian Pengalaman
• Keupayaan untuk menubuhkan pertimbangan dan kesimpulan
• Pengetahuan mekanikal
• Orientasi di ruang angkasa

Kecerdasan Crystallized, berdasarkan pengalaman, secara teknikal dapat diperbaiki sepanjang hayat, Dalam erti kata bahawa kita akan sentiasa dapat mempelajari sesuatu yang baru, melainkan jika kita mengalami beberapa jenis patologi yang menghalang kita menyimpan pengetahuan baru. Iaitu, kecerdasan ini meningkat dengan usia, kerana semakin kita hidup lebih banyak pengalaman yang kita dapat.

Harus dikatakan bahawa kecerdasan ini tidak hanya bergantung kepada persekitaran di mana individu telah dibangunkan, tetapi juga oleh faktor yang berkaitan dengan keperibadian dan motivasi mereka. Seorang individu yang merasa ingin tahu sesuatu yang baru setiap hari, merasa bermotivasi untuk menyiasat dan menemui perkara -perkara baru, akan menjadi orang yang kecerdasannya yang kristal cenderung lebih besar daripada seseorang yang tidak berkongsi ciri -ciri yang sama.

Cara membezakan antara kedua -dua jenis kecerdasan?

Perbezaan utama antara kedua -dua jenis kecerdasan ini adalah apa yang mereka ada. Kecerdasan cecair adalah keupayaan yang membolehkan kita menyelesaikan masalah baru, situasi yang kita tidak mempunyai pengalaman atau pembelajaran sebelumnya yang sudah dilakukan dan kita harus menggunakan kreativiti kita untuk melihat bagaimana kita dapat menang dengan yang sama. Sebaliknya, kecerdasan kristal adalah satu di mana kita memanfaatkan pengetahuan yang telah kita perolehi untuk menyelesaikan situasi yang telah kita tinggalkan sebelumnya.

Perbezaan lain ialah Bagaimana ia berkembang sepanjang hayat. Kecerdasan cecair biasanya mencapai tahap tertinggi semasa remaja, walaupun ia benar, seperti yang telah kita katakan sebelumnya, yang dapat terus berkembang sehingga 40 tahun, walaupun pada tahap kecil. Sebaliknya, kecerdasan kristal sentiasa meningkat, dengan syarat penyakit yang membayangkan pengambilalihan pengetahuan baru tidak dialami.

Terdapat juga perbezaan umur pada masa di mana kecerdasan ini menurun. Kecerdasan Fluida mula berkurangan dari 40 tahun dengan cara yang sangat progresif, mempercepatkan ini berkurang dari 60. Sebaliknya, kecerdasan kristal berkurangan sangat bervariasi, bergantung lebih daripada jika orang mengalami beberapa jenis perubahan otak. Sekiranya tidak ada kerosakan otak, Perkara biasa ialah walaupun mempunyai 70 tahun mereka terus belajar perkara baru, Sesuatu yang boleh dipengaruhi oleh kegagalan ingatan usia itu.

Harus dikatakan bahawa, dengan penasaran, kedua -dua kecerdasan ini berkongsi fakta yang juga bergantung pada usia. Kedua -dua kecerdasan cecair dan kristal berkembang dengan intensiti yang besar pada usia awal, terutama pada zaman kanak -kanak dan remaja. Ini dapat diperhatikan dengan kanak -kanak sekolah rendah, kerana mereka mempelajari banyak kandungan dan kata -kata baru setiap hari (kecerdasan yang terhablur) sementara bulan -bulan pergi mereka dapat menyelesaikan masalah yang semakin kompleks (kecerdasan cecair).

Tetapi sebagai tambahan kepada faktor umur, Aspek lain yang membezakan antara kecerdasan cecair dan kristal adalah berat genetik dan persekitaran. Sebenarnya, kedua -dua faktor ini mempengaruhi kedua -dua kecerdasan, tetapi seperti yang telah kita sebutkan, kecerdasan cecair banyak bergantung pada genetik dan sangat keturunan, sukar untuk mengubahnya apabila puncak maksimum telah dicapai semasa remaja.

Sebaliknya, kristal banyak bergantung pada persekitaran dan pembelajaran. Walaupun benar bahawa setiap orang dilahirkan dengan kapasiti yang lebih kurang untuk menghafal kandungan, pengalaman itu adalah satu aspek yang banyak bergantung pada persekitaran yang telah kita raih, jika ia lebih memperkaya budaya atau jika sebaliknya mempunyai kekurangan yang kita menghalang mengembangkan pengetahuan kita.